Рабочая тетрадь
- Карта предлагаемых обстоятельств роли — по образцу упражнения 1.
- «Душевный укол» — личный эмоциональный отклик на одно из обстоятельств.
- 3–5 примеров разрыва текста и подтекста — из диалогов, выбранных самостоятельно.
- Личный эмоциональный мост — краткая запись: «Это обстоятельство я знаю по себе, потому что…» (без пересказа событий — только фиксация чувства).
Письменная рефлексия
Тема: «Как предлагаемые обстоятельства изменили моё понимание роли?»
Критерии оценки
| Критерий | Что проверяется |
|---|---|
| Полнота карты обстоятельств | Все ключевые обстоятельства выписаны и связаны с действием персонажа |
| Найден личный эмоциональный отклик | «Душевный укол» — не абстракция, а конкретное личное чувство |
| Понимание разрыва текста и подтекста | 3–5 примеров, объясняющих почему текст не совпадает с подтекстом |
| Этюд | Действие в обстоятельствах, а не изображение эмоций |
| Связь со сверхзадачей и сквозным действием | Показано, как обстоятельства меняют линию стремления персонажа |
Материалы
- Текст пьесы А. П. Чехова «Чайка».
- К. С. Станиславский. «Работа актёра над собой» — главы о предлагаемых обстоятельствах, «если бы», эмоциональной памяти.
- Записи репетиций «Чайки» во МХТ (1898) — режиссёрские планы Станиславского и Немировича-Данченко.
- Фотографии спектакля — Мейерхольд в роли Треплева, Роксанова в роли Нины.
- Фрагменты из диссертационных и архивных материалов — подтекст сцены с подстреленной чайкой, работа с Мейерхольдом над «бодрым и мужественным» Треплевым, пояснение «Тригорин для неё Шекспир».